春季期新岗位发言稿
在当下社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的春季期新岗位发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位老师：
下午好！
首先，我服从学校工作安排，并且会认真旅行工作职责。我想不论是管理岗位还是教学岗位，归根结底都是要做好服务工作。为学生的健康成长服务；为教师富有成就感的工作服务；为学校的卓越发展服务。
其次，就教学工作我想谈一点自己的看法。
第一是关于“不同”：不同学段、不同学科的教学方法不尽相同。即便相同学段、相同学科，由于面对的学生不同，教学方法也会有所不同。所有说：教无定法。即教师们在教学方法上不必受某种模式的限制，请根据自己学生的实际情况和你的聪明才智尽情发挥。但必须要有法、而且要得法，没有章法肯定是不可取也是不应该的。
第二是关于“相同”：优质的教学总有一些相同的地方。
1、比如教学理念上相同或趋同：即在探究基础上的训练。单纯的训练是把工具交给学生，然后让学生反复地练习如何使用工具。而生活中，很多时候，当我遇到问题时是没有现成的工具的，比如我们对待千差万别的后进生的时候，此时需要我们自己寻找工具寻找解决问题的办法。这需要探索、发现、判断、选择的能力。这些能力哪里来？从每天的课堂教学当中来。也许有老师会说，这些是他们长大才要面对的，以后再说吧。其实不然，现在我们就面临着这些问题，在教学中注重培养学生发现、探究、说理能力的，学生表现灵活，对未知的东西充满信心。而只是注重知识点教学的班级，质量分析时经常会听到这样的
2、再比如：学生的表现趋同。当学生对某个学科学的好的时候，他们会表现出喜欢———方法———习惯———信心。这些看似与学习无关的`表现，恰恰是学生不断前进不竭动力。
3、再比如：优秀教师对学生成长关键点的认识，高度相同：即学生出现的错误。课堂上可能是学生错误的回答；课后是作业中的失误。对一个孩子最有价值的地方，就是他出错的地方。若把出错的地方理顺了，弄会了，自然就一通百通了。
4、再比如：促进学生前进的动力相同。成就感————高层次的
最后，说一说本学期，教学方面重点落实的两项工作。
第一是备课，尤其是集体备课。大家都知道，学校高度重视这项工作，希望充分发挥每一位教师的优势，互相分享每个人的教育智慧，同伴互助，不断提升自己的专业能力。为了给老师们创设良好的集备环境，总务后勤加班加点，在开学前建好了集体备课室。我们要把它好好地用起来，在这优雅的环境中，钻研教材，互通有无，共同提高。
两种检查方式：一是行政及科级长对随堂课的反馈；二是教学处将率科组长和备课组长对
第二是作业检查。重点检查上交率和错题复改率。落实部门仍然是备课组、科组按要求定期检查，教学处不定期抽查。
其中的具体工作，将在明天下午的科组长、备课组长会议上讨论确定。
